Comunidades educativas de Melipilla y autoridades participan en conversatorio sobre a Ley de Escuelas Protegidas

• La actividad reunió a estudiantes, docentes y equipos directivos de establecimientos municipales para abordar los alcances de la iniciativa y promover espacios de diálogo sobre convivencia escolar.

Con una gran participación de representantes estudiantiles, docentes y equipos directivos de los establecimientos educacionales de Melipilla, se desarrolló en el Liceo Hermano Sotomayor Baeza un conversatorio sobre la Ley de Escuelas Protegidas, instancia que contó con la participación de la seremi de Educación de la Región Metropolitana, Stefanie Wenderoth.

La jornada contó con la presencia del Delegado Presidencial Provincial de Melipilla, Gastón Libuy; la alcaldesa de Melipilla, Paula Gárate; y el gerente de la Corporación Municipal de Educación, Juan Pablo Barros, quienes acompañaron a las comunidades educativas en este espacio de diálogo y reflexión.

La autoridad provincial, Gastón Libuy, detalló que en la instancia se abordaron los principales alcances de la normativa, implementación y las inquietudes planteadas por los propios estudiantes respecto a la iniciativa.

“Una muy buena reunión tuvimos con la seremi de educación en el Liceo Hermano Sotomayor Baeza. Pudimos conversar con los estudiantes, equipos directivos, y docentes en cuanto a los principales alcances de la Ley Escuelas protegidas y los beneficios a la comunidad escolar. Como Delegación Presidencial Provincial de Melipilla hacemos un llamado a los alumnos y apoderados a informarse de los beneficios y ventajas de esta nueva ley que está en tramitación y que va a llevar mayor seguridad a los espacios educativos, lo que es un compromiso de nuestro Gobierno”, indicó.

Por su parte, la seremi de Educación, Stefanie Wenderoth, destacó la importancia de generar espacios de encuentro entre autoridades y comunidades educativas. “Fue muy importante poder conversar con docentes y estudiantes de los liceos de la comuna sobre el proyecto de ley Escuelas Protegidas, entendiendo también cuáles son las aprehensiones de los estudiantes, explicando este proyecto de ley, conociendo también cómo será una futura implementación al respecto. Sabemos que el buen trato y la buena convivencia no se agotan en este proyecto de ley, sino que requieren muchas instancias de diálogo como ésta”, concluyó.